Educación especial en Finlandia: las cifras

• El número de estudiantes admitidos en educación especial se ha incrementado durante el siglo XXI. En 2009, había 47.000 estudiantes admitidos directamente o transferidos posteriormente a educación especial, lo que representa el 8,5% de todos los alumnos en la educación fundamental o básica (peroskoulu).

• Más de 127.800 estudiantes recibieron educación especial a tiempo parcial, el 23% del número total de alumnos. Las dos razones más importantes para ello fueron dislexia y dificultades de aprendizaje en matemáticas.

• Los chicos representan el 60% del alumnado en el programa de educación especial a tiempo parcial.

• Las razones más comunes para la participación en el programa de educación especial incluyen, por ejemplo, retrasos en el desarrollo, dificultades de aprendizaje debido a trastorno específico del lenguaje y diferentes grados de disfunción cerebral o discapacidad física.

Fuente: The school of oportunities