Las mejores prácticas educativas de Finlandia

Mayra Molina es maestra de inmersión en lenguaje dual en cuarto grado en Los Ángeles, California. Ha dedicado su carrera profesional a los estudiantes de idioma inglés (ELL) procedentes de otros países. Participante en los "Fulbright Distinguished Awards in Teaching" viajó a Finlandia para investigar las mejores prácticas para estudiantes de bajo rendimiento.

A continuación se recogen las mejores prácticas que observé y mediante las que aprendí cómo Finlandia apoya a todo el alumando, y en especial al alumnado con bajo rendimiento.

Descubrí que Finlandia utiliza un enfoque preventivo  para abordar las necesidades de este alumnando,  que se traduce en intervenciones tempranas e inmediatas, fácilmente disponibles para todos los estudiantes (Sahlberg, 2015).

Este enfoque preventivo se aplica en sus decisiones de programación, en la organización de la jornada de enseñanza, en cómo utilizan a sus maestros de educación especial, así como en la rigurosa selección y capacitación del profesorado.

Estos son mis hallazgos en lo que respecta a la educación primaria, pero de ninguna manera es una lista completa de los programas  y/o recursos que proporciona el sistema educativo de Finlandia.

Enlace en el blog Best Educational Practices

Desarrollo profesional docente en Finlandia: Hacia un enfoque más holístico

Hannele Niemi (University of Helsinki. Institute of Behavioral Sciences)

El presente artículo presenta una reflexión sobre el desarrollo profesional docente (DPD) entendido como un continuo que comienza durante la formación inicial de los profesores, continúa durante sus primeros años de inducción a la profesión y abarca el desarrollo a lo largo de toda su carrera docente. 

Los docentes finlandeses trabajan en contextos que proporcionan una alta autonomía y agencia profesional en su trabajo. La formación docente inicial les prepara para cumplir dichas funciones con responsabilidad. Hace años, los cursos de formación continua tenían lugar durante días específicos a través de cursos de corta duración. 

En el enfoque actual, los profesores son considerados como promotores de la comunidad educativa. Durante su formación docente inicial, reciben formación basada en la investigación que les permite diseñar tanto proyectos escolares como su propio desarrollo profesional. 

El artículo presenta cuatro casos en los que se han implementado prácticas innovadoras de desarrollo profesional. Los casos constituyen ejemplos de cómo:

• (1) apoyar a la comunidad escolar para superar sus limitaciones en cuanto a la cooperación entre profesionales, 

• (2) diseñar una comunidad educativa innovadora a partir de un enfoque de investigación con numerosos colaboradores, 

• (3) conectar la formación inicial y continua del profesorado, con base en la investigación sobre enseñanza de las ciencias, tecnología y matemáticas (STEM), y 

• (4) promover la inducción a la profesión en profesores noveles.

Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, Vol. 7, Nº. 3, 2015, págs. 387-404 (castellano)

La formación del profesorado en Finlandia: profesores para la autonomía y la equidad profesional

Hannele Niemi

El objetivo del artículo es describir las principales características del sistema educativo finés y de la formación del profesorado en Finlandia. El análisis se basa en el currículo oficial, en otros documentos oficiales del sistema educativo, así como en la literatura actual relativa a la educación en Finlandia. 

A lo largo de los últimos treinta años, Finlandia ha desarrollado un sistema educativo con dos finalidades: equidad y aprendizaje a lo largo de la vida. 

Desde el año 1979, todos los docentes han tenido que cursar cinco años de formación, consistentes en un grado y un máster (de acuerdo con el Proceso de Bolonia del Espacio Europeo de Educación Superior). El principal objetivo de la formación del profesorado finés es que forma a sus profesores como profesionales altamente autónomos con un especial énfasis en reforzar las siguientes áreas: 

• crear una cultura profesional basada en la investigación donde cada docente tiene una amplio conocimiento de la literatura científica; 
• establecer un código social y moral sobre la profesión docente; integrar la teoría y la práctica; 
• y formar a los profesores para que sean responsables del diseño curricular y la evaluación de sus estudiantes. 

La formación del profesorado atrae a solicitantes de gran talento, puesto que muchos estudiantes quieren ser profesores. 

Sin embargo, la formación del profesorado en Finlandia se enfrenta también a los siguientes desafíos:

• desarrollar una cultura docente que incorpore un aprendizaje más activo; 
• favorecer que los profesores desarrollen mayores competencias para colaborar en comunidades escolares y con instancias fuera de la escuela; 
• fortalecer las competencias del profesorado para enseñar en una escuela multicultural; 
• y apoyar a los docentes en el desarrollo de nuevos enfoques pedagógicos para la enseñanza de las tecnologías de la información y la comunicación. 

El principal objetivo de la formación docente en Finlandia es que los profesores tomen un rol activo en el planteamiento de cuestiones relacionadas con qué es lo que enseñan, cómo lo enseñan, y por qué fines a largo plazo están trabajando

Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 22, 2013, págs. 117-138 (en inglés)

Informe PISA 2019: #Finlandia se mantiene entre las primeras de la clase

Foto: Riku Isohella/Finland Promotion Board

Organizado cada año por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el informe PISA pone a prueba en decenas de países las capacidades y conocimientos de los estudiantes de 15 años, con el objetivo de evaluar los sistemas educativos de todo el mundo. El informe PISA analiza su rendimiento en lectura, matemáticas y ciencia.

Los resultados publicados en diciembre de 2019 se han elaborado a partir de las pruebas PISA 2018. En Finlandia, el informe de 2018 abarcó 214 escuelas de todas las áreas del país, con 42 estudiantes seleccionados al azar por cada escuela participante. Las escuelas del grupo de prueba eran de lengua finlandesa y de lengua sueca, los dos idiomas oficiales de Finlandia.

Fuente: This is Finland. Sigue leyendo en el desplegable.

El sistema educativo finlandés, al descubierto @La_SER

"Fomento del respeto, libertad del alumno en la elección de la actividad y trabajos prácticos son las conclusiones de un grupo de profesores españoles que visitaron las aulas finlandesas en busca del secreto del éxito educativo del país nórdico"

Los chavales españoles estudian en la escuela un manual sobre maderas y tornillos. Los finlandeses construyen casas. El sistema educativo del país nórdico es bastante más práctico que el español. Una veintena de profesores españoles viajaron en diciembre a Finlandia. Se lo pagaron de su bolsillo. Querían vivir, conocer, empaparse de las vivencias de las aulas, desde Infantil hasta Bachillerato para escudriñar los secretos de uno de los mejores sistemas educativo del mundo, no solo por sus resultados en los informes PISA sino por su fama de escuelas felices.

En el enlace puedes leer un resumen de algunos aspectos clave del sistema educativo y un interesante video de 5´ con un extracto del grupo de discusión de una parte del grupo de profesores vistantes.

Fuente Cadena Ser

El poder de la confianza en la educación finlandesa @timdwalk

Timothy D. Walker es un maestro norteamericano que se mudó de Boston a Helsinki en 2013. Allí consiguió trabajo como maestro en una escuela pública finlandesa, lanzó un blog llamado Taught by Finland y ha publicaedo un libro llamado Enseñar como en Finlandia: 33 estrategias simples para conseguir más felicidad en las aulas.

¡El año pasado se aventuró más allá de la blogósfera y compartió  en YouTube lo que ha aprendido sobre el sistema escolar finlandés! De momento ha publicado tres videos.

• Dentro de un aula de ciencias en el sistema educativo finlandés.
• Niños, cuchillos y sierras de mano: dentro de un aula de carpintería en Finlandia.

En el mostrado en el post, El poder de la confianza en la educación finlandesa, puedes ver la interesante reflexión sobre la confianza mientras chicos y chicas manejan herramientas reales:

¿Por qué los maestros en Finlandia se sienten tan cómodos con darles a sus estudiantes mucha autonomía en la escuela? En este episodio, entramos en el aula de carpintería de Miika Tammekann para aprender algunas lecciones sobre la confianza.

Si necesitas subtitularlo utiliza la herramienta que youtube ofrece en la esquina inferior derecha del video.

The Power of Trust in #Finnish Education. @timdwalk

Timothy D. Walker is a northeamerican teacher that moved from Boston to Helsinki in 2013. There he got a job as a teacher in a Finnish public school,  launched a blog called Taught by Finland and published a book called Teach Like Finland: 33 Simple Strategies for Joyful Classrooms.

The past year he's venturing beyond the blogosphere and sharing what he learn about the Finnish school system on YouTube! So far he has published three videos.

• Inside a Science Classroom in the Finnish School System.
• Kids, Knives, and Handsaws: Inside a Woodworking Classroom in Finland.

In the one shown in the post, The Power of Trust in Finnish Education, you can see the interesting reflection on trust while boys and girls handle real tools:

Why do teachers in Finland seem so comfortable with giving their students lots of autonomy at school? In this episode, we step into Miika Tammekann's woodworking classroom to learn some lessons about trust.

La caja finlandesa. @nadaesgratis

Uno de los mayores motivos de orgullo de los finlandeses es la caja que reciben todas las familias que esperan un bebé. Esta caja incluye prácticamente todo lo que debería necesitar el bebé durante los primeros meses, en total unos 60 objetos, y además la propia caja se puede aprovechar como cuna.
…
Pero probablemente la mayor virtud de la caja sea su capacidad para convertirse en un símbolo de una sociedad igualitaria. La caja iguala a todos los bebés independientemente de su origen socio-económico, cultural, o geográfico. Durante los primeros meses de su vida, todos los bebés de Finlandia, niños y niñas, nativos y de origen inmigrante, de lengua materna finlandesa y sueca, desde Helsinki a Laponia, y desde las islas Åland a Carelia, visten los mismos monos y duermen en las mismas cunas.

Y lo más excepcional es que se ha conseguido con un diseño institucional que da libertad a las familias para que escojan si quieren la caja o prefieren el dinero. A muchos otros países les encantaría poder disfrutar de este símbolo de la solidaridad y la igualdad, que además podría contribuir (muy modestamente) a estimular la natalidad. El reto para los países que decidan adoptar esta política es si serán capaces de implementarla con el mismo nivel de eficiencia y espíritu igualitario que han conseguido los finlandeses.

Fuente: La caja finlandesa. Manuel Bagues. Nada es Gratis  28-06-2018

Aprender a enseñar en la práctica. Las escuelas de formación de profesorado de Finlandia @CtrEdEcon

Desde el inicio del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) en 2000, Finlandia ha atraído la atención internacional y el reconocimiento por su liderazgo sostenido como un sistema educativo de alto rendimiento. Tal como se destacó en el estudio coordinado por Linda Darling-Hammond y apoyado por la NCEE, Empowered Educators, uno de los principales motores del éxito de Finlandia en la sólida y fundamentada  preparación de los docentes basada en la investigación.

El equipo de investigación de Empowered Educators identificó el compromiso con la profesionalización de la enseñanza como un elemento esencial de los sistemas que producen docentes y enseñanza de alta calidad. La clave para esta profesionalización es una potente formación inicial del docente y la tutorización (1) en sus primeros pasos como profesional.

Si bien Finlandia es uno de los pocos países que requiere que todos los profesores obtengan un título de master para ejercer, no es solo la duración de los estudios, sino también el rigor intelectual y la preparación clínica lo que hace de Finlandia un líder mundial en la formación inicial del profesorado. Sin rutas alternativas de acceso a la enseñanza, Finlandia ha limitado la preparación del profesorado  de K-12 a solo ocho universidades.

La entrada a estos programas es altamente competitiva, consistiendo en un examen de entrada –VAKAVA– que valora la capacidad de inferencia y las habilidades analíticas de los solicitantes seguido por una entrevista diseñada para evaluar de manera holística a los candidatos y examinar su interés y capacidad para la enseñanza. Si bien el proceso de entrevista varía según la universidad, los formadores de docentes que realizan las entrevistas observan en los candidatos la motivación, la voluntad de trabajar cooperativamente y la pasión por enseñar, asegurando la selección de docentes de alta calidad que puedan satisfacer no solo las demandas académicas de la profesión, sino también mostrar un profundo compromiso con el trabajo.

Una vez aceptado en la formación inicial, el programa combinado de cinco años de grado y master consiste en inmersiones profundas en las materias, un estudio simultáneo de pedagogía y teoría, y el estudio de métodos de investigación –competencias consideradas centrales para el desarrollo docente–. Además, la preparación de los profesores finlandeses incluye sustanciales requisitos clínicos con oportunidades ampliadas para aprender de profesores con experiencia que demuestran la práctica basada en la investigación en las "escuelas de formación docente" asociadas con el programa de formación docente de la universidad.

El video ‘Learning to Teach in Practice: Finland’s Teacher Training Schools/Aprender a enseñar en la práctica: Escuelas de formación de docentes de Finlandia’, resalta el entorno clínico en la Escuela de Formación de Maestros Viiki, asociada a la Universidad de Helsinki.

El video fue financiado por NCEE y la Fundación Ford y es uno de los muchos recursos producidos por el estudio Empowered Educators. Además de varias herramientas, documentos originales y entrevistas con políticos y profesionales de la educación, este video se puede encontrar en la biblioteca de recursos en línea Empowered Educators junto con una serie de libros electrónicos y resúmenes de países que cubren cada una de las siete jurisdicciones estudiadas, incluida Finlandia, y resúmenes de políticas sobre temas críticos relacionados con la contratación, el desarrollo y el apoyo de profesorado de alta calidad.

Fuente: National Center on Education and the Economy

Why Estonians are so smart @youtube

Watch this short video on how awesome and efficient Estonian education system is and see how Estonians learn from very early age through life. Discover cool aspects about Estonian education!