El blog con el que pretendemos dar vida al libro Aprender de Finlandia. El éxito de Finlandia en las pruebas PISA ha llamado la atención mundial. Su transparencia y actitud reflexiva han convertido la educación de este país en un laboratorio para la innovación educativa.
Consideramos esencial conocer y analizar en profundidad el conjunto de elementos que forman un sistema educativo que aúna equidad y excelencia. Conocer más y más de cerca, ahí estamos.
Este gráfico procede de una conferencia de Pasi Sahlberg, Director General del Centre for International Mobility and Cooperation—CIMO (en el Ministerio de Educación) en Helsinki, Finlandia. Ha pronunciado conferencias a lo largo del mundo y ha publicado más de 100 artículos y libros. Mantiene un interesante blog y un sitio lleno de interesante información en inglés.
El gráfico presenta el modelo mercantilista (tan extendido en el mundo) y lo confronta con la vía finlandesa con una admirable apuesta educativa y social por la profesionalización, la creatividad y la reflexión.
Extracto del video sobre la enseñanza de las ciencias en Finlandia elaborado por la OCDE como documentación adicional al informe PISA 2006 (ver enlace); allí puedes ver el video íntegro así como situaciones de aula de Canadá, Alemania, Japón y Méjico (necesitarás ir hacia el final de la página).
Podemos ver dos prácticas sencillas pero ejemplificadoras. En la primera, un grupo de niños de 2º o 3º expone ante sus compañeros el herbario que ha realizado. En el segundo, una investigación de campo en la que se pretende conocer cuál es el alimento preferido de las hormigas. Para ello se organiza una situación experimental: ¿Qué prefieren las hormigas? ¿Manzana, cebolla, pastel, pescado, gengibre o pimiento rojo? Comienza el experimento.
Fotografía: Alumnos de la Escuela Ressu charlando durante la hora del recreo. This is Finland
Paul Robert. Director del Colegio Nelson Mandela, Clarensac, Gard, Francia.
"Una de las características más conocidas del sistema finlandés es la gran libertad de elección dejada a los alumnos para organizar sus estudios. En realidad, esta libertad es progresiva, y está en relación con el grado de madurez de los alumnos.
A lo largo de la “escuela fundamental" (entre 7 y 13 años) los estudios son iguales para todos. Los alumnos comienzan el aprendizaje del inglés a los nueve años; a los 11 pueden elegir otra lengua entre el alemán, el francés, el sueco y el ruso (el alemán suele ser tener una preferencia claramente mayoritaria).
La amplia autonomía de la que se benefician los alumnos de secundaria constituye indudablemente una excelente preparación para los estudios superiores y permite evitar la enorme grieta que, en Francia (y en España), es una de las principales causas del fracaso y abandono escolar en el primer año.
En Bachillerato esta libertad de configuración del currículo aumenta. (sigue leyendo en "más información")
En Secundaria no tienen más de media hora de deberes cada tarde. No llevan uniformes, no necesitan timbres ni sirenas para acudir a las clases. Las familias viven sin ansiedad el paso a la universidad y los niños no empiezan la escolaridad obligatoria hasta los 7 años y, entonces, de un modo suave. Pero en el noveno grado, a los 15 años están en cabeza de los países de la OCDE en Lectura, Ciencias y Matemáticas.
El profesorado piensa que se obtienen mejores resultados haciendo más caso a los alumnos con dificultades que dedicándose a los brillantes.
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Durante más de una década el sistema educativo finlandés se ha colocado, de manera mantenida, entre los mejores del mundo. El enigma es, ¿por qué Finlandia? El realizador de documentales, Bob Compton, junto con el investigador de Harvard, el Dr. Tony Wagner, decidió averiguarlo. El resultado de sus investigaciones se plasma en una nueva película, "The Finland Phenomenon: Inside the World’s Most Surprising School System". En la película de 60 minutos, el Dr. Wagner guía al espectador a través de una mirada a las tripas del mejor sistema educativa del mundo. Tony Wagner divulgador y autor del best-seller "The Global Achievement Gap", tiene una cualificación inmejorable para explorar y explicar el éxito de Finlandia. Desde el interior de las aulas y a través de entrevistas con alumnos, profesores, padres, administradores y funcionarios de gobierno, el Dr. Wagner revela los factores que explican los sorprendentes factores que situan a Finlandia como el sistema educativo n º 1 en el mundo.
Consigue éste y otros documentales del productor Robert Compton en su web.
Es este video podrás ver cómo estudiantes españoles residentes en Finlandia analizan el sistema educativo finlandés y establecen comparaciones con su propia experiencia en el sistema educativo español. Las intervenciones ponen de relieve la buena formación y el prestigio social del proferorado, el ethos democrático de la escuela y algo fundamental, el tratamiento individualizado y eficaz de aquellos niños y niñas con dificultades de aprendizaje. Un sistema excelente, igualitario… público.
