Watch this short video on how awesome and efficient Estonian education system is and see how Estonians learn from very early age through life. Discover cool aspects about Estonian education!
martes, 7 de noviembre de 2017
viernes, 1 de septiembre de 2017
Nuevo currículo de educación infantil en Finlandia
Jugar sigue siendo la mejor manera para que los niños pequeños aprendan
Las escuelas infantiles finlandesas están implantando un currículo nuevo a partir de este curso académico.
Las directrices de la Agencia Nacional Finlandesa para la Educación Infantil en vigor desde otoño del curso pasado se han convertido en obligatorias a partir del 1 de agosto. Las nuevas reglas incluyen un enfoque renovado en enseñar a los niños pequeños las habilidades cotidianas, y también una visión de los niños como un recurso creativo en la planificación de actividades en la escuela infantil.
El nuevo esquema del currículo para los primeros años pretende mejorar la enseñanza en las escuelas infantiles centrándose en las habilidades prácticas de la vida -como la higiene personal, la comunicación interpersonal y el conocimiento de la TI- e incluso consultar a los estudiantes muy jóvenes sobre cómo les gustaría ser enseñados.
Suvi Damski de la Escuela Infantil de Aamunkoitto en Espoo, dice que si los niños quieren aprender, por ejemplo, cómo procrean y se mueven los caracoles, esto es lo que se les debe enseñar.
"Ahora planeamos nuestra enseñanza con mucha más información de los propios niños", dice Damski. "Nuestros puntos de partida son los intereses, fortalezas y necesidades de los niños".
Tiempo de juego y planes personales
La atención a la primera infancia se considera ahora un aspecto todavía más integral del sistema educativo general de Finlandia, ya que las nuevas normas de la Agencia estipulan que la Educación Infantil en los centros educativos debería incluir un desarrollo infantil orientado a objetivos así como actividades que apoyen el aprendizaje.
"Un niño puede aprender todo tipo de cosas, desde colores hasta conceptos complejos, mientras hace algo normal como ponerse los pantalones", dice Damski.
Pero las escuelas infantiles no se están convirtiendo en colegios, dicen los educadores; Todas las situaciones son oportunidades para el crecimiento.
"Jugar es la verdadera clave", afirma Damski.
Las estipulaciones de ECEC también significan que se elaborarán planes de educación individualizados para todos los niños, algo que hasta ahora sólo han hecho algunos centros. Los documentos muestran las fortalezas de cada niño a medida que avanzan, así como los métodos para superar posibles desafíos.
Los maestros dicen que la nueva era conllevará un nuevo pensamiento.
"Nuestro punto de vista está cambiando, y los cambios pueden ser mayores o menores para diferentes personas, aquí en Aamunkoitto estamos entusiasmados con nuestras nuevas responsabilidades", dice Damski.
Fuente: Yle Uutiset 14.08.2017
Puedes comprar el nuevo currículo aquí.
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| De archivo: Mårten Lampén / Yle |
Las escuelas infantiles finlandesas están implantando un currículo nuevo a partir de este curso académico.
Las directrices de la Agencia Nacional Finlandesa para la Educación Infantil en vigor desde otoño del curso pasado se han convertido en obligatorias a partir del 1 de agosto. Las nuevas reglas incluyen un enfoque renovado en enseñar a los niños pequeños las habilidades cotidianas, y también una visión de los niños como un recurso creativo en la planificación de actividades en la escuela infantil.
El nuevo esquema del currículo para los primeros años pretende mejorar la enseñanza en las escuelas infantiles centrándose en las habilidades prácticas de la vida -como la higiene personal, la comunicación interpersonal y el conocimiento de la TI- e incluso consultar a los estudiantes muy jóvenes sobre cómo les gustaría ser enseñados.
Suvi Damski de la Escuela Infantil de Aamunkoitto en Espoo, dice que si los niños quieren aprender, por ejemplo, cómo procrean y se mueven los caracoles, esto es lo que se les debe enseñar.
"Ahora planeamos nuestra enseñanza con mucha más información de los propios niños", dice Damski. "Nuestros puntos de partida son los intereses, fortalezas y necesidades de los niños".
Tiempo de juego y planes personales
La atención a la primera infancia se considera ahora un aspecto todavía más integral del sistema educativo general de Finlandia, ya que las nuevas normas de la Agencia estipulan que la Educación Infantil en los centros educativos debería incluir un desarrollo infantil orientado a objetivos así como actividades que apoyen el aprendizaje.
"Un niño puede aprender todo tipo de cosas, desde colores hasta conceptos complejos, mientras hace algo normal como ponerse los pantalones", dice Damski.
Pero las escuelas infantiles no se están convirtiendo en colegios, dicen los educadores; Todas las situaciones son oportunidades para el crecimiento.
"Jugar es la verdadera clave", afirma Damski.
Las estipulaciones de ECEC también significan que se elaborarán planes de educación individualizados para todos los niños, algo que hasta ahora sólo han hecho algunos centros. Los documentos muestran las fortalezas de cada niño a medida que avanzan, así como los métodos para superar posibles desafíos.
Los maestros dicen que la nueva era conllevará un nuevo pensamiento.
"Nuestro punto de vista está cambiando, y los cambios pueden ser mayores o menores para diferentes personas, aquí en Aamunkoitto estamos entusiasmados con nuestras nuevas responsabilidades", dice Damski.
Fuente: Yle Uutiset 14.08.2017
Puedes comprar el nuevo currículo aquí.
martes, 8 de agosto de 2017
El sindicato de la educación da la bienvenida al nuevo currículo de infantil
El sindicato educativo Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ) ha expresado su satisfacción por la publicación del Currículo para la educación y el cuidado de la primera infancia de 2016, al que el sindicato ha contribuido de manera significativa.
El documento dirige la provisión, implementación y desarrollo de la educación y el cuidado de la primera infancia equitativa y de alta calidad en todo el país. El plan de estudios básico contiene referencias a la legislación y a las instrucciones para preparar y desarrollar lo currículos municipales.domingo, 12 de marzo de 2017
Un juramento por la educación: desde Finlandia para el resto del mundo
El profesorado finlandés presente en la feria anual organizada por el sindicato educativo OAJ (Opetusalan Ammattijärjestö) que tuvo lugar en Helsinki los pasados 27-28 de enero hizo el siguiente juramento.
El Juramento Comenius
Como profesor, estoy comprometido a educar a la siguiente generación, que es una de las tareas humanas más importantes. Mi objetivo será renovar y transmitir la reserva actual de conocimientos, cultura y técnicas de la humanidad.
Actuaré con justicia y equidad en todo lo que hago, y promoveré el desarrollo de mis alumnos y estudiantes, de manera que cada individuo pueda desarrollarse como un ser humano completo de acuerdo con sus habilidades y talentos. También me esforzaré por ayudar a los padres, tutores y demás personas responsables que trabajan con niños y jóvenes en sus funciones educativas.
No revelaré información que me sea comunicada confidencialmente, y respetaré la privacidad de niños y los jóvenes. También protegeré su integridad física y psicológica.
Haré lo posible para proteger a los niños y jóvenes a mi cargo de la explotación política y económica, y defenderé el derecho de todas las personas a desarrollar sus propias creencias religiosas y políticas.
Me esforzaré, de forma continuada, para mantener y desarrollar mis habilidades profesionales, comprometiéndome con los objetivos comunes de mi profesión y apoyando a mis colegas en su trabajo. Actuaré en el mejor interés de la comunidad en general y me esforzaré por fortalecer el respeto que tiene la profesión docente.
lunes, 20 de febrero de 2017
Estonia no es Finlandia … pero se le parece
We believe in learning / Creemos en el aprendizaje
Una interesante intervención de Janar Holm. Secretario General del Ministerio de Educación e investigación de Estonia. Puedes activar los subtítulos.
Key points of the Estonian education system en Voices of education policy
miércoles, 11 de enero de 2017
La escuela del futuro ha abierto en Finlandia
"Los psicólogos infantiles han argumentado desde hace mucho tiempo que cambiar el enfoque que tomamos para la educación ayudaría a muchos niños a aprender a amar a la escuela en lugar de odiarla. Todos hemos oído a los preescolares hablar de cómo no pueden esperar para sentarse en la mesa de su escuela y correr a la siguiente clase con la mochila al hombro. De hecho, probablemente recordamos esa sensación de excitación nosotros mismos la primera vez que fuimos a la escuela. Pero pasados los primeros días de escuela, muchos niños sienten una gran sensación de decepción con lo que se encuentran.
En la escuela de Saunalahti en la ciudad de Espoo, Finlandia, han encontrado una manera brillante de superar este problema. Comenzando sólo con el edificio de la escuela en sí, lo miras y nunca pensarías que es una escuela. En su lugar, es más como un museo de arte moderno - maravillosamente luminoso y ventilado. Los expertos de VERSTAS Architects se aseguraron de que se alejaban del típico diseño de una escuela pública que nadie puede soportar"Accede al artículo original o traducido a través de google